kondratio

Feb. 1st, 2015

В Кацапстане сгорела большая библиотека. Закономерный процесс. Идет демонтаж РФ, а с ним подчищают ее информационную составляющую.

В сети развернулась дискуссия - что библиотеки остались глубоко совковыми, что необходима оцифровка книг и т.д. Мне же вспомнилось вот что.

По первому образованию я технарь. Учился в провинциальном вузе. Преподавали в общем неплохо - в совке техническое образование было довольно на высоте.
Второе образование - гуманитарное. В столичном вузе. Половина преподов ничего не понимали в том, что преподавали. Я на их предметы забивал. Половина же из тех, кто что-то понимал - не напрягались и преподавали спустя рукава. А я так же и учился. Оно и не удивительно - в совке гуманитарный блок был слаб. И хоть на дворе были уже 90-е, ничего толком не поменялось. Кстати до сих пор ничего не поменялось.

Так вот. Оставшаяся четверть преподов которые что-то смыслили и старались донести это до студентов, тоже нередко делали большую херню. Гуманитарные дисциплины - это работа с текстами. Как правило большими и сложными текстами. В те времена интернета еще не было. Так что приходилось искать книги. Книг было мало. Порой в библиотеках за ними выстраивались очереди. Неопытные студенты ночами читали. Мне же, тогда уже матерому студиозу, как-то было не с руки до такого опускаться.
Передо мной стала дилема - как доставать книги, не унижаясь при этом.

Но вот у нас появился американский преподаватель. Он вел довольно короткий курс. На первом занятии он принес с собой огромную клечатую сумку (как у рыночных торговцев) наполненную толстенными бумажными папками.
Он каждому студенту дал по такой увесистой папке и сказал: "Книг по моему предмету мало, чтобы вы не мучались в их поисках, я отксерил в каждой из них те разделы, которые нужно и даю копии вам - просвещайтесь на здоровье".
То есть чувак, за свой счет наксерил материалы для студентов. Никто из наших преподов и близко такого не сделал бы. После этого случая, я решил, что если препод задает что-то читать, что сложно найти, и при этом сам ничем в этом не помогает, я забиваю болт на эту книгу и этого препода.

Таким образом, 80% учебы я прохалявил. И не жалею об этом. В последствии, уже после вуза, с появлением интернета, я сам начал учиться, много читать. Во многом разобрался. И понял следующие истины:

1. Учеба должна идти в удовольствие.
2. Для учебы должен быть свободный и безплатный доступ к книгам.
3. Если препод даже шарит в предмете, но хоть как-то не уважает учащегося - посылать его нахер.

Два человека вошли в храм помолиться: один фарисей, а другой мытарь. Фарисей, став, молился сам в себе так: Боже! благодарю Тебя, что я не таков, как прочие люди, грабители, обидчики, прелюбодеи, или как этот мытарь: пощусь два раза в неделю, даю десятую часть из всего, что приобретаю. Мытарь же, стоя вдали, не смел даже поднять глаз на небо; но, ударяя себя в грудь, говорил: Боже! будь милостив ко мне грешнику! Сказываю вам, что сей пошел оправданным в дом свой более, нежели тот: ибо всякий, возвышающий сам себя, унижен будет, а унижающий себя возвысится
(Лук.18:10-14)

Я уже 100 раз говорил - главная причина лютых бед которые постигали, постигают и будут постигать наши народы - есть кара Божья.
Кара Божья - это горькое лекарство. Это как к непослушному ребенку - когда слова не помогают, приходится ставить в угол, а то и ремня прописывать.
Но сказать, что это кара за грехи - не совем точно.
Все люди грешат. И от этого никуда не дется. И Господь это прекрасно понимает. Господь карает не за грехи, а за нежелание от них избавляться, то есть каяться. Каяться - это не бить лбом о пол, - это изменяться к лучшему.

Но народы наши не хотят слышать Гласа Божьего, а на его кары - лишь ожесточаются.
Спросите украинца кто виноват? И он не задумываясь обвинит Россию, Путина, олигархов, и т.д.
Спросите россиянина - и он обвинит во всех злоключениях госдеп, жидобендеровцев и т.д.

А на самом деле виноваты мы сами. Каждый из нас.
И от изменения жизни каждоно из нас зависит жизнь народов и государств.

Originally posted by

nuk18 at Про фильм «Гостья из Будущего»

Помню, как вышел этот фильм. Стоял холодный март 1985 года. Весенние каникулы. Тогда никто не понимал всех его кодировок и насыщенного символизма. Точнее – почти никто не понимал. В московскую быдлошколу, где учатся дети не умеющие отличить левой руки от правой и ходящие под себя, попадает супердевочка Элис.

Cвободно говорит по-английски, а в качестве списка стран где она побывала, называет полный список английских криптоколоний (согласно теории Д. Е. Галковского). Быдло в шоке! В конце концов, Элис покидает Эту Страну (ЭС), но перед этим с легкой улыбочкой на лице рассказывает, точнее - впаривает лохам про их т.н. «будущее».

Рассказ происходит в разрушающемся колонном зале. Кто не понимает: в СССР в московском колонном зале «отпевали» всех вождей. Сейчас-то известно, что уже в начале 80-х в, высших партийных кругах обговаривались планы «рыночных реформ», «приватизации», «интеграции в мировую экономику» и распад ЭС был предопределен. Разрушающийся колонный зал – его символ. После чего Элис машет ручкой и «улетает». Каждому свое. За 10 дней до премьеры, к власти в ЭС пришел некто Горбачев. 90-е расставили все прогнозы по местам: главный герой скончался от передоза, главный «интеллектуал» - торгует каким-то барахлом, а другой «интеллектуал» свалил в Израиль и торгует барахлом в Хайфе.

Отсюда